教学重难点教学重点：关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth的学习教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型教学工具课件教学过程1、热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)师生问候：T：Good morning S：Good morningHow are youT:I’m finethank you(2)教师播放Let’s talk的录音，学生跟读让学生进行表演对话2、呈现新课 (Presentation)(1)教师在黑板上画一个脸型，然后边画上鼻子，自己介绍说： This is my face 等等，由此引出本课单词的教学 eye, face , ear, nose, mouth，让学生先初步了解单词

在当代生活当中，高血压的发病概率越来越高，其主要表现就是血压升高到正常值以上对于不少人来说，高血压只需要检查血压就行了但大家可能不知道，高血压这种病症是比较复杂的，它和多种疾病及器官都有所关联所以在做检查时，除了要检查血压之外，下面几个指标也需要进行相应的测定，只有这样才能够更好的排查问题1肾功能测定肾功能测定主要检查的就是患者的肾脏功能是否健全，比如说对尿蛋白肌酐和尿素氮等指标进行测定，都是常见的肾功能测定方法对高血压来说，肾脏功能受损是其最主要的一个并发症，所以高血压患者平时一定要定期的进行肾功能测定，这样也可以帮助自己较好的了解自身病情而对于继发性高血压来说，其原发病症就可能是肾病，这个时候就需要先对肾病进行治疗，才能够使血压水平慢慢恢复正常

二、教学设想在教学过程中，我把重点放在欣赏山川之“美”上，让学生尽情地欣赏而欣赏美最直接最适宜的方法就是通过“读”来实现读，则包括朗读、研读、诵读等，其中朗读也形式多样，包括自读、范读、齐读等应充分发挥学生自己所特有的个性和能力，让学生在读的过程中欣赏美，在美的享受中饱含深情地读，从而真正地体现“教师为主导、学生为主体”的教学理念三、教学目标一、知识与能力目标1、理解课下边注释的词语，弄清词句含义2、能够有节奏、有感情地朗读课文，培养学生朗读能力；3、引导学生品味课文精美的画面，简练的语言，优美的意境，培养学生初步欣赏文学作品的能力二、过程与方法目标通过朗读把握文意，逐步提高学生的自学能力三、情感态度与价值观体会作者的思想感情，激发学生对祖国山川的热爱，培养高尚的审美情操

Shells系列则是为那些追求轻便又具备一定保暖性能的消费者而设计的尽管在零下五摄氏度的天气中穿着Shells系列也能感受到一定的保暖效果，但该系列的主要特点还是其轻便性和功能性Timber shell是Shells系列中的一款科技含量较高的时尚单品，特别适合户外运动爱好者它配备了可兼容头盔的风帽、可单手调整的底边弹力拉绳以及多个储存口袋和网布兜，方便携带户外装备Timber shell系列的颜色选择也非常考究，以军绿色、黑色和亮眼的黄色为主打，这些颜色不仅时尚百搭，还能在提升个人时尚感的同时，确保在户外活动中的实用性这些时尚且实用的设计元素使得Timber shell系列深受广大消费者的喜爱

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