浙d是哪个城市

谁愿意把你最喜欢的句子读给大家听说说你为什么喜欢这句话(课件出示)梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把①教师范读;②指名读;③齐读谁使秋天变得这么美丽(勤劳的人们)让我们用赞美的语气读最后一句话(指名读,多人读)看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——是勤劳的人们画出了秋天的图画3.正是勤劳的人们用汗水换来了这美丽的季节,丰收的喜庆让我们把课文再美美地读读吧[设计意图:朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练它既是理解语言的有效手段,也有助于增强语感教学时,我采用各种形式的读,让学生感受语言、感悟课文内容,在整个阅读过程中,使学生始终保持主动参与的意识,从而产生真切的情感体验,喜爱秋天、赞美秋天,让学生发自内心地去读这篇课文,做到声情并茂

学生提不到的问题,让学生思考解决如:A一些难理解句子,弄清其意思B草原景色有什么特点先写什么再写什么最后写什么表达作者什么感情C……刚才大家自主、合作、探究精神很好,解决了很多问题,面对景色如此美丽的草原,如果不进行细细品读一番,去受到美的熏陶,实在遗憾6品读佳句,体悟情感,培养语感①自由读“景色美丽”部分,划出认为最美句子品读A自己练读B两个同学互读,看谁读得最棒②各小组推一名读得最好同学朗读,学生评价,赏析③出示认为最美句子,师生品读,指导学生读好句子,体会景色之美,从中受到美的感染④引读“感受部分”:面对如此美境,难怪作者陶醉了,在这种境界……,在这境界……(教师引读)⑤同学们闭上眼睛,听着优美乐曲,想象一碧千里的草原情景

秋天是一个收获的季节,展望未来,我们信心百倍新的学年,我们将面对更大的机遇和挑战在此,我谨向同学们提几点希望:1尊敬师长团结友爱作为学生我们要用实际行动表示对老师的尊重见到老师打个招呼,这是对老师的尊重,也是自己人格的充分流露;上课认真考听讲,学习勤奋,这是珍惜老师劳动成果的具体表现我们每一位同学都生活在一个集体当中,同学之间都要互相团结、互相学习、互相帮助2宽容别人是一种美德,宽容意味着理解和通融,是融合人际关系的催化剂,是友谊之桥的紧固剂忍让不是怕,是一种风度和境界我们同学之间要互相宽容,做什么事多为别人想一想发生矛盾时,首先从自身找原因,而且很多矛盾都是由误会引起的,不论在什么情况下,当我们要责怪别人的时候,一定要先检讨自己,弄,即使责任在对方,我们也可以采取更宽容些的态度

(1)读了这一段,你明白了什么(2)请根据第1自然段的内容用一句话来赞美赵州桥(3)全班齐读第1自然段,以自豪、赞美的语气朗读课文2、学习第2自然段(1)先默读这一自然段,思考:这段话共有几句话分别是什么意思(2)小组朗读,其他同学边听边画出文中描写赵州桥雄伟坚固的词语和句子教师重点点拨:“这么长的桥,全部用石头砌成,”“下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上”,引导学生看课文插图,理解课文内容(3)同桌讨论上述加横线的字词在说明赵州桥雄伟坚固的作用(4)练习用“因为……所以……”的句式向大家介绍赵州桥的雄伟坚固,以及其建筑结构在建桥史上的创举(5)“创举”是什么意思这种设计在建桥史上是一个创举,是指怎样的设计
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